Concorso DS: Elaborazione PSN, quasi metà dei vincitori dovrà trasferirsi in altra regione. Analisi sugli abbinamenti regionali
Il Miur ha pubblicato sul sito istituzionale l'elenco delle l’assegnazione ai ruoli regionali dei vincitori del concorso per Dirigenti Scolastici indetto con il D.D.G. 1259 del 23 novembre...
Concorso DS: Ripubblicata la graduatoria definitiva, aggiornata l'analisi di PSN. Verifica quale regione ti potrà essere assegnata
Il Miur ha ripubblicato in autotutela la graduatoria definitiva del concorso a Dirigenti Scolastici con rettifica dei punteggi per diversi candidati. Una ripubblicazione che ha visto una...
Concorso DS: Esclusiva PSN, elaborazione su dati idonei. Verifica quale regione ti potrà essere assegnata in base al tuo punteggio
Ancora una esclusiva di PSN riguardo al concorso a Dirigenti Scolastici. PSN ha realizzato una serie di analisi e una indagine statistica, a partire dalla graduatoria...
Il Senato approva: dal 1° Settembre torna l’ora di Educazione Civica
Nella tarda mattinata di ieri 1 Agosto 2019, l'aula del Senato ha approvato in via definitiva il ddl sull'introduzione dell’insegnamento dell'Educazione Civica negli istituti di primo e secondo...
Concorso DS: Pubblicata la graduatoria definitiva. Al via immissione in ruolo, dal 1 al 4 agosto scelta regioni su IOL
E’ stata pubblicata finalmente, sul sito del Miur, la graduatoria del concorso per dirigenti scolastici. I candidati utilmente collocati nei primi 1.984 posti della graduatoria potranno indicare...
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Concorso DS: Elaborazione PSN, quasi metà dei vincitori dovrà trasferirsi in altra regione....
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Concorso DS: Ripubblicata la graduatoria definitiva, aggiornata l'analisi di PSN. Verifica quale...
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Concorso DS: Pubblicata la graduatoria definitiva. Al via immissione in ruolo, dal 1 al 4 agosto...
Lego Braille Brick: i mattoncini lego per imparare il Braille
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- Categoria: Varie
Lego Braille Brick è l’ultimo progetto di Lego Foundation, fondazione che fa capo all’omonima azienda. Si tratta di un kit di 250 mattoncini, sulla superficie di ogni mattoncino ci sono pallini che nell’alfabeto Braille rappresentano una lettera, un numero o un simbolo matematico, oltre a una versione scritta dello stesso simbolo per persone vedenti, per permettere agli insegnanti, agli studenti e ai membri della famiglia di interagire a parità di condizioni. In questo modo il sistema punta ad essere inclusivo, contrastando il pericolo di isolamento dovuto alla disabilità.
I mattoncini possono essere impilati e attaccati l’uno all’altro come un normale Lego, rendendo l’apprendimento delle parole un processo tattile e divertente, i primi set in vendita nel 2020.
Concorso DS: Pubblicati i calendari delle prove orali. Confermati gli abbinamenti previsti da PSN
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- Categoria: Concorsi, FIT
Aggiornamento
Pubblicate tutte le commissioni per la prova orale del concorso DS
l Miur ha finalmente pubblicato i calendari della prova orale del concorso DS con gli abbinamenti dei candidati alle 38 commissioni. Sono stati confermati in pieno gli abbinamenti che PSN aveva pubblicato in esclusiva in questo articolo ottenuti a partire dagli elenchi ufficiali dei candidati ammessi al colloquio orale. Ricordiamo che PSN ha elaborato tali previsioni a partire dalle indicazioni del Miur facendo gli abbinamenti alle commissioni in ordine alfabetico dei codice fiscale dei candidati, ricavati per incrocio tra i dati degli ammessi a prova scritta e preselettiva, e poi assegnati uno alla volta, in ordine di elenco, alle 38 commissioni/sottocommissioni esaminatrici. In tal modo si abbina, in sequenza, il primo candidato dell’elenco alla commissione iniziale, il secondo candidato alla sottocommissione n. 1, il terzo candidato alla sottocommissione n. 3 ecc. fino alla distribuzione di tutti i candidati in tutte le 38 commissioni/sottocommissioni costituite. Più nello specifico, alla commissione iniziale saranno assegnati i candidati n.1, n. 39, n. 77 ecc.; alla sottocommissione n. 1 i candidati n.2, n. 40, n. 78 ecc. alla sottocommissione n. 2 i candidati n. 3, n. 41, n. 79 ecc. fino a esaurimento dell’elenco. Ciascuna commissione/sottocommissione convocherà i candidati assegnati a partire dalla lettera “M”.
Gli abbinamenti sono stati dunque confermati con l'unica differenza, anticipata sempre da PSN, che i soli candidati inizialmente destinati alla sotto commissione 20 della Liguria sono stati dirottati a sostenere la prova orale nel Lazio visto la sostituzione di tale commissione con la n. 20 del Lazio istituita con decreto 579 del 19 aprile come riportato qui.
Concorso Dirigente Scolastico: Cambiano le commissioni, possibile rimescolamento abbinamenti. Probabile inizio orali il 20 maggio
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- Categoria: Concorsi, FIT
Con la pubblicazione di due recenti decreti (n. 579 e n. 580 del 19 aprile 2019) il Miur ha provveduto a sostituire diversi membri delle 38 commissioni del concorso per dirigenti scolastici oltre che ad integrarne la composizione con i cosiddetti membri aggregati, in vista delle prove orali attese per il prossimo mese di maggio.
il Miur ha, infatti, provveduto alla nomina di dodici componenti di varie commissioni in sostituzione di altrettanti dimissionari e ha provveduto, come previsto dal bando, alla designazione di membri effettivi e supplenti, come componenti aggregati per lingua straniera e informatica per ciascuna delle 38 commissioni del concorso (una commissione e 37 sottocommissioni).
Con la sostituzione nasce però un piccolo giallo sulla composizione delle commissioni in quanto sembrerebbe essere stata soppressa la sottocommissione n. 20 della Liguria (l'unica prevista per questa regione) che però sarebbe sostituita da una commissione in più del Lazio (che quindi passerebbero da 9 a 10).
Mobilità 2019: Cosa fare se si è sovrannumerari. Modulistica e chiarimenti su domanda condizionata e quando presentarla
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- Categoria: Mobilità
Tanti docenti in questi giorni stanno ricevendo notifica della condizione di soprannumerarietà, dunque perdenti posto presso la scuola di titolarità. Le segreterie , infatti, stanno ultimando (o almeno dovrebbero ultimare) le procedure per la stesura della graduatoria interna. La graduatoria interna ha sostanzialmente un unico scopo: individuare, nei casi di contrazione dell’organico, i docenti soprannumerari, cioè coloro che vedono svanire la loro cattedra a causa della diminuzione degli alunni (o per altre cause, meno frequenti a dire la verità, come il dimensionamento della rete scolastica)
Cosa succede quando un docente viene dichiarato soprannumerario?
Il docente può fare una di queste tre cose
-Presentare domanda di trasferimento condizionata
-Presentare domanda di trasferimento volontaria (anche oltre la scadenza dei termini, nel caso non lo avesse già fatto)
-Non presentare alcuna domanda
Cosa significa presentare domanda condizionata? Significa in parole semplici questo: se non fossi soprannumerario non presenterei domanda di trasferimento. Quindi presento domanda perché mi trovo nella condizione di soprannumerario e la mia domanda è valida solo finché questa condizione permane. Questo comporta due cose:
GAE: Su IOL al via domande per aggiornamento graduatorie dal 26 aprile al 16 maggio. Qui lo speciale PSN con tutte le info
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- Categoria: Graduatorie e Organici
E' stato pubblicato oggi, 24 aprile, il decreto 374/19 con tutti gli allegati (scaricabili da qui), che regolerà il prossimo aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento che potrà essere fatto su Istanze on line nella finestra dal 26 aprile al 16 maggio entro le ore 14.00 con validità triennale fino all’a.s. 2021/22.
Questa insieme a poche altre, ma importanti, novità rispetto agli anni passati tra le quali la possibilità di reinserimento in GAE per i docenti che ne erano stati cancellati per mancata presentazione dell’istanza in occasione dei precedenti aggiornamenti. Sarà inoltre consentita anche la possibilità di cambiare provincia e scegliere quelle province nelle quali le GAE sono esaurite. Altra novità riguarderà la possibilità per i docenti di Infanzia e Primaria di avere valutato il servizio svolto nelle sezioni primavera.
Possono confermare/aggiornare l’iscrizione con riserva i diplomati magistrali che hanno i ricorsi pendenti per i quali duenque non sia arrivata ancora la sentenza di merito in adeguamento al parere espresso in adunanza plenaria dal CdS. Questi ultimi possono anche cambiare provincia, sempre mantenendo la condizione della riserva. Sono viceversa esclusi dalla presentazione della domanda i diplomati magistrali che sono entrati in ruolo, sebbene con clausola risolutiva apposta sul contratto, per effetto delle vertenze in corso.
Saranno anche aggiornate le graduatorie d’istituto di prima fascia, tramite la presentazione del modello B da parte degli aspiranti presenti nelle GAE. Le date di questa procedura andranno dal 15 luglio al 29 luglio.
Cosa potranno fare gli aspiranti:
Graduatorie ad esaurimento: pubblicato il decreto. Domande dal 26 aprile al 16 maggio 2019
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- Categoria: Graduatorie e Organici
Pubblicato il decreto per l’aggiornamento delle graduatorie ad esaurimento triennio 2019/22, sarà possibile chiedere:
-permanenza e/o l’aggiornamento del punteggio con cui è inserito in graduatoria;
-reinserimento in graduatoria (docenti depennati per non aver presentato domanda di aggiornamento)
-conferma dell’iscrizione con riserva o lo scioglimento della stessa
-trasferimento da una provincia ad un’altra, anche per i docenti inseriti con riserva
Le domande andranno presentate, tramite Istanze Online, dal 26 aprile al 16 maggio.
Si aggiornano in contemporanea anche le graduatorie di istituto di I fascia.
Decreto in allegato
VILLANI (M5S): RISORSE E STIPENDI ADEGUATI PER LA SCUOLA, UNA SVOLTA IMPORTANTE PER IL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO
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- Categoria: Contratto e Retribuzione
Sull'accordo raggiunto a seguito dell'incontro voluto dal Presidente Conte con le organizzazioni sindacali, la deputata Villani, membro della Commissione Istruzione della Camera, già Dirigente Scolastico ed eletta con il M5S, esprime la sua soddisfazione in un comunicato in cui sottolinea, tra l'altro, che il Governo del Cambiamento ha dimostrato grande interesse per il mondo della scuola: dopo una lunga trattativa, è stato scongiurato lo sciopero del prossimo 17 maggio.
L'impegno del Premier Giuseppe Conte, del Ministro dell'Istruzione Marco Bussetti e del Sottosegretario al ramo, Salvatore Giuliano sul fronte della scuola ha dato come suoi frutti la revoca dello sciopero dei sindacati. La deputata Virginia Villani pone inoltre l'accento sulla questione della regionalizzazione, molto avversa dal mondo della scuola. Queste le sue parole: “Abbiamo preteso un freno sulla regionalizzazione del sistema di istruzione: sarà garantita l'unità e l'identità culturale del sistema scolastico. Con questo accordo riusciremo ad assicurare un pari livello di formazione scolastica e di istruzione a tutti, con particolare attenzione alle aree territoriali con minori risorse disponibili e alle persone in condizioni di svantaggio economico e sociale – afferma l'On. Virginia Villani - Il sistema scolastico svolge una funzione essenziale per lo Stato democratico e va tutelato. E ancora continua:
Scuola: Accordo tra Governo e sindacati, concorso senza preselettiva e riserva del 50% per precari, risorse per aumento stipendi
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Aggiornato con l'accordo sottoscritto tra Governo e Sindacati
Qui in allegato il testo dell'accordo.
Chiuso alle sei di stamattina l’accordo tra governo e sindacati della scuola, che avevano indetto per il 17 maggio uno sciopero generale. Un incontro che è avvenuto dopo che il premier Conte aveva già tenuto il Consiglio dei ministri, terminato solo dopo mezzanotte, e che nonostante ciò non ha fatto aspettare invano i rappresentanti dei sindacati confederali (Flc-Scuola, Cisl-Scuola, Uil-Scuola, Snals, Gilda), aprendo comunque il tavolo per ascoltare le loro richieste.
Un vertice lunghissimo, di oltre 4 ore, al termine del quale è stata diramata una nota congiunta in cui si apre ad una discussione di merito entro una settimana e si sospende ufficialmente lo sciopero proclamato il 17 maggio.
Una nuova stagione concorsuale, una corsia preferenziale per la stabilizzazione dei precari, in primis coloro che hanno oltre tre anni di servizio alle spalle e l’impegno a reperire maggiori risorse per il rinnovo contrattuale in aggiunta agli 1,7 miliardi di euro stanziati per l’intero comparto pubblico dalla manovra 2019.
Conte in un lungo post su fb ha così commentato l'incontro "Istruzione e ricerca sono un comparto strategico per il nostro Paese e una priorità" e ancora "Il Governo si è impegnato a individuare le risorse necessarie per il rinnovo dei contratti, assicurando un congruo incremento degli stipendi. Le retribuzioni degli insegnanti devono essere adeguate alla responsabilità che ricoprono".
Anche Bussetti, soddisfatto, ha ringraziato Conte per il supporto alla trattativa e i sindacati: "Insieme stiamo lavorando per il bene della scuola dalla riaffermazione dell’unitarietà dello stato giuridico del personale, del valore nazionale dei contratti, di un sistema nazionale di reclutamento del personale".
Ma cosa prevede l'intesa tra Governo e Sindacati ?
Sostegno: PAI, Piano annuale dell'inclusione. Cos'è, chi lo redige e quando. Modello proposto dal Miur
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- Categoria: Sostegno
Con questo approfondimento di PSN chiariamo gli scopi e i punti essenziali che deve contenere il Piano annuale per l’Inclusione (PAI) che le istituzioni scolastiche devono redigere e/o revisionare annualmente entro il mese di giugno.
Il PAI, introdotto dalla direttiva sui BES del 27/12/12 e dalla circolare ministeriale del 6/03/13 "Strumenti d’intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l’inclusione scolastica – Indicazioni operative", è un documento che “fotografa” lo stato dei bisogni educativi /formativi della scuola e le azioni che si intende attivare per fornire delle risposte adeguate.
Ciascuna istituzione scolastica, nell’ambito della definizione del PTOF, predispone il Piano per l’inclusione che definisce le modalità per l’utilizzo coordinato delle risorse, compresi il superamento delle barriere e l’individuazione dei facilitatori del contesto di riferimento nonché per progettare e programmare gli interventi di miglioramento della qualità dell’inclusione scolastica.
A QUALI SCOPI RISPONDE ?
Esame di Stato 2019: Tutte le novità per commissioni, colloquio, Cittadinanza e Costituzione, buste da sorteggiare, disabili e DSA
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L’espressione “Rivoluzione copernicana” descrive bene le novità introdotte per l’anno scolastico 2018/2019 in tema di esame di Stato. Tale “rivoluzione”, che investe soprattutto le commissioni, sembra aver anticipato di gran lunga le notti, “insonni”, prima degli esami, mettendo al centro di un lavoro del tutto inedito il team dei docenti. Se la parola d’ordine sembra essere “condivisione” al fine di valorizzare l’aspetto comunitario del consiglio di classe, è tuttavia opinione diffusa che, per quest’anno, vi sia qualche difficoltà nella rimodulazione dei percorsi interdisciplinari già predisposti o nella costruzione di nuovi per gli istituti che non hanno ancora adottato le programmazioni modulari, sebbene le prime indicazioni ministeriali sulla didattica per competenze siano vecchie di qualche decennio. Al di là delle indicazioni dei vari dicasteri che si sono susseguiti, la classe docente non ha ancora chiarito a sé stessa se le competenze possano essere identificate tout court come il fine della didattica, a scapito delle “conoscenze” ascrivibili ai vecchi “programmi”.
D’altro canto gli stessi insegnanti lamentavano frequentemente l’inadeguatezza delle “tesine” e delle “mappe concettuali”… ciò ha reso necessario un ulteriore ripensamento della ”maturità” (termine non più riferibile all’esame di Stato conclusivo del ciclo di istruzione superiore, ma difficile da cancellare dal linguaggio ordinario…) che costringa a fare i conti col PECUP ed in generale con un sapere non nozionistico, probabile causa del divario tra docenti e studenti e famiglie sempre più esigenti.
Tra le competenze cui è stato attribuito un ruolo ben definito nel colloquio vi sono quelle riferibili ai percorsi di Cittadinanza e Costituzione, ed anche per esse la trasversalità e la permeabilità con le discipline rappresenta una priorità del MIUR. Siamo sicuri che la formazione del cittadino consapevole e ben orientato nel mondo sia una novità ?
