Riallineamento Carriera Docenti: ecco come fare per velocizzare gli scatti di anzianità
Recuperare gli anni di servizio di preruolo non conteggiati nella ricostruzione di carriera è possibile ed utile ad accelerare il passaggio al successivo gradone di anzianità con conseguente aumento...
Mobilità 2023: Tutti gli esiti dei trasferimenti provinciali e interprovinciali.
#Mobilità2023 Pubblichiamo gli elenchi dei trasferimenti a seguito delle operazioni di mobilità per tutti gli ordini di scuola Infanzia, Primaria, Secondaria di I e II Grado con tutti...
Maturità 2023: emanata l'ordinanza
II 9 Marzo il ministro Valditara ha emanato l'ordinanza ministeriale che disciplina lo svolgimento dell'esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione per l'anno scolastico. Confermate...
La specificazione delle sinistre italiane nell'ultimo quarto dell'800
1) Verso la metà degli anni '70 dell'800 si verificò una ridefinizione del quadro politico italiano: al perdere di compattezza della "Destra storica", che tese a dividersi in...
La "Destra storica" e il brutale compimento dell'unità d'Italia
1) Al momento dell'unificazione gli italiani ammontavano a 22 milioni, con una media di analfabeti pari al 78% (ma oscillazioni che andavano dal 50% della Lombardia al 90% nel...
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Il positivismo di Auguste Comte: teoria della scienza e sua finalità politica
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- Categoria: Didattica Filosofia
1) Il Positivismo, nato "in Francia nella prima metà dell'Ottocento [nell'atmosfera culturale creatasi attorno alla prima grande scuola della borghesia industriale francese, l'Ècole Polytechnique] ed impostosi, [con il diffondersi dell'industrializzazione] a livello europeo e mondiale, nella seconda parte del secolo", fu una corrente culturale caratterizzata dall'esaltazione della scienza e delle sue applicazioni tecniche, giustamente considerate come essenza della rivoluzione industriale, a sua volta causa di trasformazioni sociali e dell'incremento – almeno potenziale – del benessere della maggioranza della popolazione.
#BuonaScuola: Audizioni in commissione, Faraone evita confronto e non risponde sulle critiche al ddl
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- Categoria: Varie
Continuano le audizione in VII commissione Istruzione alla Camera delle associazioni di docenti oltre che di sigle sindacali e alla presenza del sottosegretario Faraone in rappresentanza del Governo. Molti i quesiti posti direttamente allo stesso Faraone sulle tante criticità del ddl della #BuonaScuola rivolte dai gruppi ricevuti in audizione e che non hanno avuto alcuna risposta dal sottosegretario. Criticità sintetizzate dalla parlamentare del M5S, Silvia Chimienti, che in un post sulla sua pagina fb si è chiesta inoltre quale fosse la funzione e l'utilità della presenza del sottosegretario alle audizioni in Commissione, più intento a "giocare" coi suoi due cellulari che ad ascoltare e rispondere ai gruppi intervenuti.
#BuonaScuola: Chiamata diretta dei DS, ampio dissenso tra docenti e sindacati
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Il mondo della scuola contro la "chiamata diretta" del Dirigente Scolastico. E' questo, in sintesi, il pensiero di tantissimi docenti e delle varie organizzazioni sindacali che si schierano decisamente contro gli squilibri che inevitabilmente si verranno a creare con la nuova figura del dirigente scolastico che secondo quanto previsto dal ddl della #BuonaScuola dovrebbe essere anche selezionatore e "allenatore" del corpo docenti. Una chiamata a cura del DS che sceglierebbe i docenti da un albo territoriale con ampia discrezionalità e senza necessariamente tener conto di titoli e punteggi pregressi maturati. Molto dure le dichiarazioni delle sigle sindacali:
Mappe didattiche: Geometria, IL FORMULARIO DELLE AREE
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- Categoria: Didattica Mappe
Dopo aver analizzato il formulario del perimetro ci concentriamo oggi sulle formule necessarie per trovare l'AREA DEI POLIGONI.
Gli studenti, dalle elementari alle superiori, sono chiamati a risolvere i problemi di geometria applicando le formule che devono essere necessariamente imparate a memoria, prima di essere applicate. Come ho già ribadito negli altri articoli, chiedere ad un alunno con disturbi specifici dell'apprendimento, o con altre difficoltà cognitive, di memorizzare le formule matematiche è una richiesta del tutto assurda poiché anzitutto ci sarà uno sforzo eccessivo, in termini di energie, da parte dello studente e in secondo luogo la memorizzazione avrà "vita breve", in quanto nell'arco di pochi giorni le formule verranno dimenticate.
Una favola per la fisica: cos'è l'energia
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- Categoria: Didattica Fisica
Buongiorno,
nei giorni di Pasqua ho ricevuto una telefonata da mio zio Antonio, il quale, pur entusiasta del mio lavoro di docente, osserva che spesso i miei articoli sono troppo accademici o troppo scolastici o troppo complessi!
E’ a lui, pertanto , che dedico l’articolo di oggi sull’energia.
In passato ho già proposto il tema dell’energia, sviluppando interi percorsi, che con i nostri studenti portano ad indurre la sua idea.
L’energia è un concetto molto importante in fisica, ma alla domanda cos’è l’energia? Beh io risponderei con una favola.
Già è proprio una favoletta che voglio raccontarvi!
Selezione pubblica per la formazione di una graduatoria nei Nidi d'infanzia e Scuole dell'infanzia Comune di Ferrara
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- Categoria: Bakeka Lavoro
AVVISO PUBBLICO DI SELEZIONE PER LA FORMAZIONE DI UNA GRADUATORIA FINALIZZATA ALL'ASSUNZIONE NEI NIDI D'INFANZIA E SERVIZI INTEGRATIVI DI PERSONALE A TEMPO DETERMINATO CON PROFILO PROFESSIONALE DI "INSEGNANTE COMUNALE" – CAT. C/C1.
Scadenza: lunedì 4 maggio 2015 (ai sensi dell'art. 7, comma 5, del vigente Regolamento delle Selezioni Pubbliche per l'Accesso all'Impiego nel Comune di Ferrara)
Assolutismi non autoreferenziali: per la modernizzazione in Russia e contro la frammentazione in Prussia
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- Categoria: Didattica Storia
1) Degli Stati che, in diversi momenti della propria storia, precorsero significativamente od applicarono il modello assolutistico francese va ricordata anzitutto la Russia, derivata dall'antico principato di Moscovia, in cui si erano mescolati apporti slavi e vichinghi, e il cui sovrano Ivan III il Grande (1440-1505; in carica dal 1462), alla fine del '400, avendo sposato Zoe, l'erede al trono dell'Impero Romano d'Oriente abbattuto dai Turchi nel 1453, si era fregiato del titolo di zar (imperatore), ed aveva reso indipendente dai Tartari, dopo averlo notevolmente esteso, il proprio impero, che però restò a lungo completamente isolato «rispetto al resto d'Europa, con la quale aveva saltuari rapporti commerciali e poche o nulle relazioni di tipo culturale».
Auguri del Miur, ma la #BuonaScuola regala una Pasqua di passione ai precari
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- Categoria: Varie
Sembrano quasi inopportuni gli Auguri di Buona Pasqua che i docenti stanno ricevendo in queste ore nelle loro caselle di posta elettronica da parte del Ministro e del MIUR. Le numerose criticità che questa riforma ha mostrato, non gradita da gran parte del personale della scuola, stanno generando ansie, timori ed incertezze. Sembra quasi che il MIUR si impegni a far trascorre ai precari della scuola autentiche settimane di passione pasquale, senza uova di cioccolato ma ugualmente con "grandi sorprese". Lo scorso anno fu la volta degli innumerevoli problemi con il software per l'aggiornamento delle Graduatorie ad Esaurimento per il 2014-17, la vicenda sembra ripetersi e crediamo il periodo di sofferenza questa volta sarà molto più lungo. Ma questa invece è la Pasqua con la sorpresa più grande ... Purtroppo (o per fortuna?) è posticipata a data da definirsi; per adesso i docenti, soprattutto i precari, si godono l'ansia di un prolungato "attendere prego", intervallato da annunci sensazionali, "sconvolgenti ed a tratti allucinanti " ma, ahi noi, poco fattivi e concreti. In questo clima giungono gli auguri del Miur con il no-replay inserito nella mail... Una collega per bypassarlo ci chiede che venga pubblicata la Sua risposta nella speranza che giunga al Ministro Giannini. Questo il testo della risposta al Ministro:
#BuonaScuola: Scheda di lettura al ddl del servizio studi della Camera dei Deputati
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Riportiamo la Scheda di lettura del servizio studi della Camera dei Deputati al ddl #buonascuola ormai rinominato in "Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti". Molte le correzioni richieste e necessarie da apportare al ddl se non si vuole rischiare il caos per il nuovo anno scolastico 2015/16 visto che sono numerose e intricate le questioni non chiarite e da approfondire con emendamenti correttivi come ben messo in evidenza in questo articolo. Intanto vi lasciamo alla lettura della scheda, non mancheranno ulteriori approfondimenti.
Nuova Casella Posta Certificata gratuita per un anno, guida alla migrazione
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Vista la progressiva dismissione del servizio di posta certificata, dal 13 marzo 2015 e fino al 18 settembre 2015, tutti i cittadini che hanno una casella CEC-PAC attiva potranno richiedere una casella PEC gratuita per un anno. Tale casella sarà resa disponibile da uno dei tre seguenti Gestori PEC:
#BuonaScuola: Presentato ddl ufficiale, corsa contro il tempo per assicurare piano assunzioni
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Presentato finalmente il DDL alla Camera col numero 2994 e titolo "Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti". Nonostante le rassicurazioni del Governo ci sono voluti quasi 20 giorni dal Consiglio dei Ministri del 12 marzo solo per il deposito alla Camera dove sarà discusso prima tra i componenti della VII Commissione Cultura. Ancora nessuna certezza sui tempi, modalità e calendario di discussione del disegno di legge da parte della VII Commissione che pare dovrà prevedere oltre 50 incontri con sigle sindacali e associazioni e che dovrà necessariamente mettere mano ad un testo che presenta notevoli criticità che risciano di rendere inattuabile il piano delle assunzioni promesse da Renzi.
#BuonaScuola: molte criticità nel ddl, senza emendamenti correttivi a rischio piano assunzioni
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Pubblichiamo l'interessante analisi inviataci in redazione e scritta dal Prof. Fabio Milito Pagliara.
Come temevo, leggendo i tanti annunci presenti nel documento della #BuonaScuola di settembre, nella stesura del testo del Disegno di Legge si sono manifestati tutti i possibili problemi che da un lato creano ansia nel corpo docente e dall'altro mettono in dubbio i tempi di realizzazione o la praticabilità di alcune scelte.
Procediamo ad elencare alcuni dei punti più critici, almeno a parere dello scrivente, che andrebbero approfonditi, dettagliati o modificati in fase di discussione del disegno di legge da parte del parlamento.
- Quando si farà la domanda di assunzione quante province (regioni) si potranno esprimere?
Questa domanda è di particolare importanza perché il disegno di legge prevede (art.8 comma 4 punto c) una fase nazionale, per cui se i docenti non potranno esprimere in ultima istanza anche “tutta Italia” c'è il rischio concreto che per un errore di scelta delle province molti docenti possano restare fuori dal piano di assunzioni.
Il punto è particolarmente delicato perché dal disegno di legge s'intuisce che il docente è chiamato a formulare la domanda di assunzione e le preferenze che può esprimere in una situazione di “superunknown”, ovvero conosce solo la sua posizione nella Graduatoria di Merito (se vincitore del concorso 2012) o ad Esaurimento e deve in base a questo unico dato scegliere se essere assunto da Concorso o da Graduatoria ad Esaurimento, e deve anche specificare le province di preferenza tanto per la prima fase (regionale/provinciale) che per la summenzionata fase nazionale.
Inoltre resta il dubbio se sarà anche possibile indicare al interno delle province quali siano le sedi/distretti/albi preferiti o quanto meno da quale comune partire per assegnare l'albo di appartenenza.