Mobilità annuale 2021/22: Guida ai requisiti per assegnazioni provvisorie e utilizzazioni. Come si compila e chi può fare domanda

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E' fissata al prossimo 5 luglio 2021 la scadenza per le domande di assegnazione provvisoria e utilizzazione con le quali il personale della scuola ha la possibilità di...

Esami di Stato 2021: adempimenti delle commissioni da Lunedì 14 Giugno

Esami di Stato 2021: adempimenti delle commissioni da Lunedì 14 Giugno

Anche per questo anno scolastico le commissioni d’esame sono costituite da soli commissari interni, con Presidente esterno. Non sono designabili commissari per la disciplina Educazione civica,...

Mobilità e immissioni in ruolo 2021-22: Esclusiva PSN, in anteprima i posti disponibili. Quasi 113 mila posti vacanti, 31mila su sostegno. Verifica qui dove hai più possibilità di ruolo e supplenza

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Ancora un'esclusiva di PSN che ha elaborato in anteprima i tabulati pubblicati in mattinata relativi alla mobilità dei docenti riuscendo a recuperare informazioni fondamentali per le prossime...

Mobilità 2021: Tutti gli esiti dei trasferimenti provinciali e interprovinciali. Tabulati dei posti residui per ciascuna provincia

Mobilità 2021: Tutti gli esiti dei trasferimenti provinciali e interprovinciali. Tabulati dei posti residui per ciascuna provincia

 #Mobilità2021 Pubblichiamo gli elenchi dei trasferimenti a seguito delle operazioni di mobilità per tutti gli ordini di scuola Infanzia, Primaria, Secondaria di I e II Grado con tutti...

Esame di Stato 2021: pubblicati i nominativi dei presidenti di commissione. Al via i colloqui il 16 giugno

Esame di Stato 2021: pubblicati i nominativi dei presidenti di commissione. Al via i colloqui il 16 giugno

Il Ministero dell'Istruzione ha pubblicato l’elenco dei presidenti che guideranno le commissioni per l’Esame di Stato che inizierà il prossimo 16 giugno. Proprio oggi la Maturità 2021 entra nel...

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Chiuse ieri le tre giornate di lavori sulla Scuola Digitale alla Reggia di Caserta.  Workshop, laboratori, dibattiti si sono susseguiti nello splendido scenario casertano tra docenti innovatori, studenti e visitatori per fare un bilancio del primo anno del Piano Scuola Digitale.

bibidibobidicodiCome vi abbiamo raccontato, qui, sabato c'è stato l'intervento della ministra Giannini che ha affermato:

Questo è stato un anno molto operoso, abbiamo trasformato un apparentemente arido comma di legge in architettura formativa di un Paese. È la piena attuazione di quello che io ritengo sia uno dei pilastri della Buona Scuola, che lascerà l’eredità più importante nel nostro sistema di istruzione: il ripensamento del modello educativo”. Sono 100 i milioni stanziati per attuare il piano nel suo secondo anno di attuazione al fine di favorire "il rafforzamento delle competenze digitali degli studenti”.

style="text-align: justify;">Ogni studente imparerà a programmare: dal prossimo anno tutte le scuole primarie avranno la possibilità di fare 60 ore all’anno di coding.

Un passo necessario per avere tra 10 anni una popolazione di giovani italiani perfettamente alfabetizzati in quello che si chiama il nuovo pensiero critico. Per questo obiettivo abbiamo destinato 100 milioni di euro”. Di questi 65 milioni andranno al I ciclo. Altri 35 alla secondaria di II grado per lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti."
 
Le premesse sono molto interessanti ma noi di Psn in quanto docenti ci chiediamo se la Ministra conosca le condizioni di tante scuole del nostro Paese: abbiamo strutture scolastiche in cui non c'è connessione non solo alla fibra di cui ci dice la Giannini, ma non esiste proprio la rete internet. Spesso non c'è nessun pc o tablet. Ci sono scuole senza palestre, senza aule laboratorio, con classi sovraffollate, per non parlare di banchi e sedie fatiscenti...
Queste sono solo alcune tra le emergenze strutturali dei nostri edifici, poi ci sono quelle che scopriamo post-sisma...
Sono convinta che ciascun docente potrebbe aggiungere al mio elenco di necessità tecnico-strutturali della sua scuola, almeno altrettante esigenze formative.

Sebbene la promozione del pensiero computazionale e il coding, che ne è suo naturale esercizio, può essere fatta anche senza pc e connessione come faccio anche io raccontandolo qui, (e come me tanti i colleghi molto più esperti di me le cui esperienze sono raccolte nella nostra sezione di didattica), qualche dubbio resta.
Il coding ci piace tanto, anzi tantissimo, lo facciamo, ma a veder concentrare tanta attenzione solo su un tema è come voler preparare Cenrentola al ballo armandosi solo di smalto.

Certo, da una parte si deve pure iniziare la "trasformazione", quindi da dove sarebbe meglio?

Beh, magari non calando 60 ore obbligatorie dall'alto, magari formando prima i docenti o ascoltandone le esigenze formative; ma anche si potrebbero mettere in luce i bisogni dei ragazzi che possono variare nei vari contesti di riferimento (socioculturali, geografici...)

Insomma per una volta, per stabilire ciò che occorre alla " popolazione dei giovani italiani tra 10 anni", si potrebbe chiedere prima a chi, questi GIOVANI ITALIANI li vede tutti i giorni: i DOCENTI!

Forse si scoprirebbe che la formula non è giusta per tutti o magari lo è per moltissimi, forse lo è per tanti ma non è prioritaria in certi contesti...
Insomma se ci interpellassero, per una volta, questa si che sarebbe una magia!

Per ora è il solito BIBIDI BOBIDI  BUUUuuuuuuuu al Miur!
 

Qui trovate il video integrale dell'intervento del Ministro Stefania Giannini 
Qui il comunicato con i numeri del primo anno di attuazione del PNSD 
E qui il sito dedicato all'evento www.settimanapnsd.it

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