Concorso docenti abilitati: Guida PSN alla presentazione domanda. Docenti di ruolo possono concorrere anche su stesso posto o CDC

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PSN ha realizzato una utile fotoguida passo-passo con tutte le schermate da compilare per la presentazione della domanda per il concorso riservato ai docenti che intendono partecipare al...

Concorsi docenti abilitati: Servizio sostegno valutabile come non specifico, incertezza su FIT per docenti di ruolo e diverse questioni

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Sono tantissimi i docenti di ruolo e precari che attendono l'apertura su Istanze on line della procedura di partecipazione al concorso riservato per abilitati e che però si stanno interrogando su...

Concorso docenti abilitati: Pubblicato finalmente il bando. Domande dal 20 febbraio al 22 marzo su IOL. Qui tutte le istruzioni per partecipare

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Pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale del 16/02/2018 il bando per il concorso 2018 riservato ai docenti in possesso di abilitazione per la classe di concorso richiesta e/o di specializzazione su...

Concorso Dirigenti Scolastici: Prova preselettiva, in anteprima su PSN le immagini delle schermate dell'applicativo Miur

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PSN è riuscita in esclusiva a provare l'applicativo che i prossimi candidati al concorso per Dirigenti Scolastici dovranno utilizzare per sostenere la prova preselettiva computer...

Contratto Scuola: Elaborazione PSN, Scopri quanto avrai di aumento e arretrato netti. Nel triennio incrementi tra 18 e 26 euro

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Sono tanti i docenti che si chiedono quali saranno gli aumenti e gli arretrati netti in busta paga che percepiranno dopo il rinnovo del contratto del comparto scuola siglato tra Governo e...

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red - Viene di seguito proposta una lezione simulata che è stata presentata da Lodovica Pedicini, nel concorso a cattedra per la classe di concorso A033.

 

L'attività è rivolta a una classe III secondaria di primo grado composta da 25 allievi di 12-13 anni, tra i quali si trovano un alunno con dislessia e due alunni con disadattamento scolastico.

I prerequisiti previsiti per affrontare la lezione sono i seguenti:

  • Conoscere la struttura di un computer
  • Conoscere le principali applicazioni software
  • Conoscere le nozioni di base sulle reti di informatica per la connessione di un computer ad internet 
  • Conoscere la sintassi inglese utilizzatacomunemente nel linguaggio informatico

Gli obiettivi di apprendimento sono i seguenti:

  • Conoscere le operazioni da mettere in atto per risolvere un problema software
  • —Comprendere e utilizzare i termini specifici dell'unità di apprendimento
  • Saper valutare criticamente i malfunzionamenti del software
  • Saper quali azioni mettere in atto in base alle caratteristiche del problema 
  • Essere in grado di mettere in atto la metodologia individuata ai più diversi casi di malfunzionamento del software

Risolvere i problemi di malfunzionamento del software. Lezione simulata di Lodovica Pedicini.

 

 

http://dida.orizzontescuola.it/news/risolvere-i-problemi-di-malfunzionamento-del-software-lezione-simulata-la-classe-a033